TIRAR DE LA LENGUA:
La lectura como eje de los de los
aprendizajes escolares y de la vida
PIE Tirar de la Lengua: Construyendo el plan lector, tiene por objeto la
mejora de la competencia en comunicación lingüística como herramienta
básica en la adquisición de nuevos aprendizajes, la revisión
metodológica y la inclusión de la biblioteca en el centro como núcleo de
recursos, acceso a la información y espacio de experiencias educativas.
El Plan de Lectura de centro es el conjunto de objetivos, metodologías, estrategias
y actividades confluyentes para promover la comprensión de textos y la
producción de los mismos, tanto escritos como orales; la dinamización de la
lectura y el desarrollo de la capacidad para buscar, utilizar, comunicar y
evaluar la información, a través de las bibliotecas escolares y de las
Tecnologías de la Información y Comunicación.
Por todo ello, el Plan Lector del centro es una apuesta por hacer de la lectura
y la escritura el principal medio de aprendizaje, no con acciones puntuales
sino organizadas y sistematizadas en las prácticas cotidianas de lectura en el
centro. No es solo hacer leer más sino enseñar a leer mejor, sea cual sea la
finalidad con la que se lea y el soporte que se utilice.
El Plan lector del centro debe de atender tanto al área de lengua como a otras
áreas, al centro y a la comunidad educativa, a través de cinco líneas básicas
en la lectura: Leer para aprender, Leer para disfrutar, Leer para reflexionar,
Leer en la sociedad digital y Leer para expresarse mejor de forma oral y
escrita.
No hay comentarios:
Publicar un comentario